Bakan Tekin detayları anlattı: Öğretmen atamalarında yeni dönem

Bakan Tekin, CNN Türk’te katılmış olduğu bir programda gündemle alakalı sorularını yanıtladı. Dünyanın hiç bir ülkesinde eğitimle alakalı tartışmaların bitmeyeceğini zira her insanoğlunun daha iyisi olması için çabaladığını belirten Tekin, kendilerinin de Türkiye’deki tartışmalarda eleştirileri saygıyla karşıladıklarını, daha iyiye ulaşmak için iyi mi adımlar atmaları gerektiğine dair bu eleştirilerden siyaset önermeleri çıkardıklarını aktardı. Öğretmenlere yapılacak mülakatla alakalı sual üstüne Tekin, bu hususta kamuoyunda çokça münakaşa olduğuna işaret ederek, “Tek başına mülakatın sanki yalnızca mülakat yapmak suretiyle çıkartılmış bir kurgu olarak sunuluyor. Bir kere bunu bir izah etmek gerekiyor.” ifadesini kullandı.

Bakan Tekin, bu mevzunun gündeme 2015’ten itibaren girmeye başladığını ve o sene aslında mülakatlarla alakalı referans teşkil edecek öteki düzenlemelerin hazırlığını yaptıklarını dile getirerek, şunları kaydetti: “Biz dedik ki, ‘Yeni dönemde öğretmen istihdam politikasını, öğretmen yetiştirme sürecini revize etmemiz gerekiyor. Yani çoktan seçmeli bir sınavla öğretmen atamanın kafi olmadığını, öğretmen arkadaşlarımızın üniversiteye, lisans programına tercih sıralamasından başlayıp lisans eğitimi esnasındaki ilave kazanımlarına kadar; yani bir öğrencimiz yabancı dil kursuna gidiyorsa, bir toplumsal repertuvar projesi yapıyorsa ilave ya da üniversite bünyesindeki Erasmus gibi internasyonal ya da milli projelere dahil oluyorsa bunların hepsinden bir portfolyo oluşturalım ve böyle bir süreç başlatalım’ dedik. ‘Öğretmen yeterlilikleri belgesi ve sonra Öğretmen Yetiştirme Strateji Belgesi’ diye belgeler yayınladık. Bunlar devletin o dönemki kurumlarında yoğun olarak tartışıldı. Mülakat dediğimiz de şu şekilde bir şeydi orada bu konu gündeme geldiğinde; tüm bu süreci seyredip kararında bir komisyon önünde öğretmen adayımızın kendisini değerlendirdiği bir süreçti. Fakat sonra 15 Temmuz olunca konu yalnızca mülakat ve emniyet araştırmasıyla sınırlandırılmak zorunda kaldı.”

Geçen hafta bir yayında dediği “mülakat gibi mülakat” ifadesinin sonra eleştirilerin bir kısmının başladığını ve bu eleştirileri art niyetli olarak gördüğünü belirten Tekin, “Orada kastettiğim şey şuydu; şu ana kadar uygulanmakta olan mülakat, KPSS skoru notunun benzerini mülakat komisyonları veriyor. Yani adaletsiz… Çünkü, kurulmaya çalışılan sistem, tam anlamıyla kurulamadığı için böyle bir sıkıntı var.” dedi. Tekin, yapmak istediği şeyin, tüm bu süreci başından itibaren kurgulamaya çalışmış oldukları gibi kurgulamak bulunduğunu vurgulayarak, şu an öğretmenlerin KPSS sınavına girerek bir liste elde ettikten sonra mülakata girdiğini anlattı. Bu mülakatta da “adaletsizlik olmasın” mantığıyla öğretmen adayına KPSS skoruna denk bir skor verilip sıralamaya sokulduğuna işaret eden Bakan Tekin, “Peki, bu doğru mu, kafi mi?” diyerek bu mevzularla alakalı birtakım rakamlar paylaşmak istediğini söyledi.

Bakan Tekin, aşağı yukarı 128 alanda öğretmen ataması yaptıklarını, ÖSYM’nin bunlardan 17-18’inde KPSS’ye ilave olarak öğretmenlik alan bilgisi testi uyguladığını aktardı. Okullara matematik, fizik, fen bilimleri, kimya gibi dersleri okutsun diye istihdam edilen öğretmenlerin girmiş olduğu “Öğretmenlik alan bilgisi testi”ndeki yüzdelik ortalamasını dal adı vermeden paylaşan Tekin, öğretmen adaylarının kendi alanını bilip bilmediğine dair cevapladığı 75 soruluk bir testi misal vererek, cevaplanma oranının yüzde 37 olduğuna dikkati çekti. Yüzde 51, yüzde 47 gibi cevaplanma oranları olan öteki testlerden de örnekler veren Tekin, “Çok düşük. Ben okulda X dersini okutsun diye bir öğretmen istihdam edeceğim fakat 4 senelik lisans programı sonunda öğretmenimizin alan bilgisi testi, kendisine sorulan sorulardan yüzde 35’ine doğru yanıt veriyor. Bu örneğin okuduğum fen bilimleri testi. Mesela bir öteki kontrol yüzde 45. Mesela ilkokul matematik yüzde 30. İngilizce yüzde 46. İngilizceyi önemseme sebebim, hani ‘Yabancı dil öğretemiyoruz’ tartışmaları. Bu beni örneğin ürkütüyor, rahatsız ediyor. Mesela lise matematik yüzde 27.” bilgilerini paylaştı.

Şimdi konuştukları mülakatla alakalı de eleştirilerin olduğuna işaret eden Tekin, şu değerlendirmelerde bulundu: “Bu eleştiriyi yapanların şunu bilmesi lazım. Öğretmenler KPSS sonra mülakat notuna göre atanıyorlar. Biz ise şu şekilde bir mekanizma geliştirmek istiyoruz, KPSS skoru, onun yüzdelik dilimini alacağız yüzde 50. Yüzde 50 de mülakat performansını alacağız arkadaşımızın. Yüzde 50-50 planlıyoruz. Biz aslında mülakatla alakalı bambaşka bir yapıyı getiriyoruz. Dolayısıyla bu eleştiriyi yapanların da birazcık bu hususları bilerek eleştirmesi gerekiyor. Yüzde 50-50 yaptığımızda mülakatla alakalı de hazırlamış olduğumuz klavuzu atama takvimi belli olduğunda bu tarz şeyleri kamuoyuyla paylaşacağız. Neyi ölçeceğiz? Bir; KPSS skoruna göre atama yapacağımız öğretmenin 3 katı kadar adayı kendilerine tanımladığımız mülakat merkezlerinde mülakata çağrı edeceğiz. 30 büyükşehirde mülakat yapmayı planlıyoruz.”

Bakan Yusuf Tekin, her öğretmen adayı için başvurduğu alanla alakalı elektronik ortamda sual bankası oluşturduklarını anlatarak, aday salona girdiğinde karşısına elektronik ortamda herhangi bir sual çıkacağını ve kendisine 45 dakikalık bir ders saati süreci kadar vakit tanınacağını aktardı. Burada ilkokul matematik öğretmenliği için aday olan birinden, 6. sınıfın bir matematik konusunu öğrencileriyle iyi mi paylaşacağını bu süre içinde bir ders gibi anlatmasının isteneceğini dile getiren Tekin, “Bu, yönetmelikte de bu yolla olacak. İkinci ölçeceğimiz; o esnada öğrencileriyle yani jüri üyeleriyle iletişim becerisini ölçeceğiz. Problem çözme becerisini ölçeceğiz. Bir de tasarruf ve değerler. Yani öğrencileriyle alakalı bu anlamdaki ilişkisini bu açıdan ölçeceğiz. ” diye konuştu.

Bakan Tekin, torpil mekanizmasını engellemek için iyi mi bir yaklaşımın ortaya konulduğuna yönelik bir sual üstüne şunları söyledi: “Ben inançlı bir insanım. Hiç tanımadığım bir insanoğlunun lehine bir tasarrufta bulunmak için bununla alakalı olarak kul hakkı yemeyi düşünecek bir insan değilim. Sayın Cumhurbaşkanımız da bizlere defalarca böyle söylemişti bu kurguyu ilk yaptığımızda. Bu sistemde üstünde maksimum durduğumuz şey kul hakkı yemeden, herhangi bir adaletsizliğe, herhangi bir ideolojik kayırmaya müsaade etmeden bunu yapabilmek. Dolayısıyla bunu yapacağımız için komisyon üyeleri, karşısına çıkacak aday listesiyle alakalı herhangi bir bilgisi olmayacak. Adayın, hangi komisyonda mülakata gireceğine dair bir bilgisi olmayacak. Bu sınavın öncesinde alacağımız tedbirler.” Sınav esnasındaki tedbirlerle alakalı de izahat yapan Tekin, “Bu 45 dakikalık vakit diliminde öğretmen arkadaşımız, dakika dakika hesapladık, tanışma, kendisini tanıtma ve hazırlık süreci 5 dakika. Anlatılacak mevzuyla alakalı öğretmen adayımıza 5 dakika, ‘Senin sıkıntı bu. 5 dakika düşün iyi mi anlatacaksın bunu.’ diye paylaşacağız. Sonra sunumu ve öteki başlıklara yönelik sorulara yanıt vermesi için… Sonra adaya da diyoruz ki burada konuştuğun şeyleri, bir imtihan kağıdına ‘Ben şunları anlattım’ diye hukuki bir işlem mevzubahis olursa, bunu yargıya taşıdığımızda aday kendi cevaplarını, kendi el yazısıyla imzaladığı bir metni de bizlere teslim edecek. Ayrıca kamera kayıtları var.” ifadelerini kullandı.